Michael Ounsa

---

ALLEGATO: lettera di presentazione, scheda di adesione, presentazione spettacoli

Terzo appuntamento nazionale della Rete Docenti gNe con la formazione, l’approfondimento e il consolidamento di una rete, appunto, di scambi e arricchimento. L’invito è rivolto in particolare ai docenti d’eccellenza che negli anni hanno partecipato alle nostre iniziative e a coloro che educano e formano coscienze ambientali. 

Nel magnifico borgo medievale di Bovino, uno dei borghi più belli d’Italia, in provincia di Foggia, da varie parti d’Italia si riuniranno docenti della rete nazionale giornalisti Nell’erba, ma l’invito è aperto ad educatori, insegnanti, formatori, amministratori, operatori sociali e ambientali, giornalisti, studenti, genitori, insomma chiunque abbia interesse a partecipare ad una due giorni intensa su tematiche ambientali e tecniche del giornalismo come metodo didattico per la Cultura Ambientale.

Il programma del Meeting di quest’anno vede la stretta collaborazione tra Giornalisti Nell’Erba, l’Istituto Comprensivo Statale di Bovino, Castelluccio dei Sauri e Panni, la ProLoco e il Comune di Bovino, I Borghi più belli d’Italia, la FLC CGIL Foggia e Proteofaresapere, ente qualificato per l’aggiornamento, autorizzato (DM 23.5.2002 e DM 8.06.2005). L’iniziativa, pertanto, è autorizzata, come formazione e aggiornamento, ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola, con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa vigente in materia.
 Al Termine dei lavori sarà rilasciato alle/ai corsiste/i un formale attestato di partecipazione per gli usi consentiti dalle norme.

In programma approfondimenti, scambi di esperienze e testimonianze, seminario formativo con tre workshop specifici e due incontri-testimonianza, escursioni, spettacoli e visite guidate alle bellezze culturali, paesaggistiche e gastronomiche locali, per una due giorni settimana che sin dalla prima edizione si è rivelata un successo.

 Domenica 16 è la giornata dedicata al meeting vero e proprio della Rete dei docenti gNe, quella stessa che alla prima edizione, nel 2014, ha redatto e promosso la Proposta per la Cultura Ambientale per la riforma della Buona Scuola, presentata al MIUR quello stesso anno.

Quest’anno i docenti gNe sono chiamati a valutare, discutere ed approvare la bozza di Metodo gNe per l’utilizzo delle tecniche del giornalismo come metodo didattico per la Cultura Ambientale. A seguire, sempre domenica, la presentazione del progetto di e-book con la raccolta delle prime 10 testimonianze significative di applicazione del metodo stesso. Un e-book che nel tempo si allargherà e diventerà una guida, un punto di riferimento metodologico e contenutistico per chi vuol fare Cultura Ambientale con i giovani e giovanissimi.

 Lunedì 17 è la giornata dedicata al corso-seminario strutturato in sei parti. Durante la mattinata, è prevista la parte introduttiva e 3 workshop (1. G, g, gNe: appunti per una didattica della geografia attraverso il giornalismo; 2. Episodi di Apprendimento Significativo; 3. Strumenti e Tecniche per audiovisivo).

Nel pomeriggio, il tema è l’ambiente. Presi in esame due casi d’emergenza italiana. La Terra dei fuochi, le sue coste e il suo mare, su inquinamenti, casuali e criminali, (con il Capitano di fregata Rosario Meo, Corpo delle Capitanerie di Porto, Guardia Costiera di Torre del Greco fino a settembre e poi al Reparto ambientale marino del Corpo delle Capitanerie di porto posto alle dirette dipendenze del Gabinetto del Ministro dell’Ambiente e della Tutela del territorio e del Mare); e il caso eternit, con la proiezione del film Un Posto Sicuro e con un dibattito guidato e formativo dal vivo con uno degli autori e protagonisti, l’attore Marco D’Amore, il Ciro Di Marzio nella serie Gomorra.

L’iniziativa è autorizzata, come formazione e aggiornamento, ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola, con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa vigente in materia.
 Al Termine dei lavori sarà rilasciato alle/ai corsiste/i un formale attestato di partecipazione per gli usi consentiti dalle norme.

Il martedì invece è dedicato ai giovani e giovanissimi, con proiezione di Un Posto Sicuro, dibattito, e intervento del capitano di fregata Rosario Meo.

per il seminario del 17 ottobre: inviare la scheda allegata debitamente compilata agli indirizzi di posta elettronica di entrambi gli enti organizzatori entro sabato 08 ottobre 2016: fgic81600n@istruzione.it – segreteria@proteofaresapere.it

Sono previste max 200 iscrizioni.

Per l’intero Meeting (con la giornata di domenica 16), gli aderenti dovranno inviare la stessa scheda anche a info@giornalistinellerba.org, indicando orario previsto di arrivo e di partenza ed eventuali accompagnatori.

Il meeting è a numero chiuso, le prenotazioni vanno fatte entro il 20 settembre. Saranno accolte le prenotazioni in ordine cronologico di arrivo. I primi 20 docenti della rete che si faranno domanda, beneficeranno di alloggio offerto dall’organizzazione (solo per loro, mentre gli accompagnatori usufruiranno dei prezzi in convenzione, come i docenti successivi ai primi venti, così come da scheda informativa allegata).

Si comunica che il giorno 21/09/2016 alle ore 9.30 sono convocati, presso l'I.I.S. "P. Rossi" in via Democrazia n° 26 a Massa, per eventuale stipula di un contratto a tempo determinato, tutti i docenti inseriti nelle graduatorie provinciali definitive per nomine a tempo determinato per le scuole secondarie di I e II grado.
Non conseguirà nessuna nomina l'aspirante non presente personalmente nell'ora e nel giorno di convocazione e che non abbia ritenuto avvalersi dell'istituto di delega a favore di un rappresentante sindacale o di una persona di fiducia.
Si raccomanda al personale intenzionato a non accettare la proposta di nomina a tempo determinato di far pervenire via fax (0585 814668) oppure via mail (msis001007@istruzione.it) all'I.I.S. "P. Rossi" rinuncia scritta prima possibile e comunque non oltre le ore 13 del giorno precedente la convocazione.
Qualora nella seduta indicata non si pervenga alla totale copertura dei posti ovvero in caso di sopravvenute disponibilità, si provvederà secondo successivo calendario.

---

Allegato:

Carissimi Dirigenti Scolastici, Docenti, DSGA, Consiglio d’Istituto
dando seguito alla comunicazione inviata il 5 settembre, Vi ricordiamo che le classi del Vostro Istituto potranno partecipare a Scrittori di Classe  Storie a Fumetti, concorso nazionale di scrittura creativa promosso da Conad nell’ambito del progetto Insieme per la Scuola.
Le singole classi potranno scegliere uno degli 8 incipit disponibili e scrivere un breve racconto legato al mondo della corretta alimentazione, da caricare sul sito del progetto entro il 18 novembre 2016.
Tutte le classi che porteranno a termine le varie fasi della sfida riceveranno 300 buoni omaggio per il catalogo Insieme per la Scuola 2017.
Le prime 10 classificate per ogni incipit si aggiudicheranno 2.000 buoni omaggio e i loro racconti verranno consegnati agli autori Disney, che contribuiranno a selezionare le otto migliori storie.
Le classi vincitrici avranno l’opportunità unica di incontrarli per una divertente giornata dedicata allo sviluppo del fumetto. In più, potranno scegliere un premio del catalogo Insieme per la Scuola 2017.
Le storie vincitrici si trasformeranno in veri e propri fumetti all’interno di libri a fumetti, collezionabili nei punti vendita Conad in tutta Italia a partire da fine marzo 2017.
Potrete iscrivervi con pochi semplici passi:
- accedete alla sezione Area Scuole del sito www.insiemeperlascuola.it ed iscrivete i plessi di appartenenza utilizzando le credenziali fornite alla segreteria della scuola
- una volta entrati nella sezione Area Scuole del sito www.insiemeperlascuola.it, tramite le medesime credenziali, gli insegnanti potranno iscrivere le classi con cui desiderano partecipare al concorso.
Per maggiori informazioni potete consultare il sito www.insiemeperlascuola.it, scrivere a scrittoridiclasse@insiemeperlascuola.it o contattare il numero verde 800-148222.
Vi ringraziamo per l’attenzione che dedicherete all’iniziativa e ci auguriamo che questo appuntamento con la scrittura creativa possa vedere il più ampio coinvolgimento delle vostre classi.
Cordiali saluti

L’Associazione Massa Picta con Tappa 25_Via Francigena Massa propone alle scuole questo progetto interdisciplinare destinato agli alunni delle classi IV e V della scuola primaria ed alle tre classi della scuola secondaria di 1°grado. Ha l’obiettivo di riconoscere i segnali e comprenderne i simboli, ripercorrere il tratto di strada medioevale che attraversa la nostra città e approfondire il significato di “strada” come luogo di incontro e di scambio, oggi come allora.

---

L’Associazione Massa Picta con il progetto Tappa 25_Via Francigena Massa in collaborazione con gli enti locali si occupa della valorizzazione della Via Francigena nel tratto che attraversa la città di Massa e più in generale della Tappa 25 che da Avenza arriva a Pietrasanta e di divulgazione della storia dei Cammini. La Via Francigena ha svolto un ruolo fondamentale nella costruzione dell’identità dell’Europa di oggi, ha messo in relazione tra loro, culture, linguaggi, religioni abitudini ed economie locali contribuendo all’integrazione dei popoli. La mobilità spirituale-culturale e fisica dell’uomo-medioevale e la strada sono gli elementi fondanti del pellegrinaggio lungo la Via Francigena. La Via Francigena come viaggio-pellegrinaggio. Sulla strada si stabiliscono stretti rapporti fisici, economici, politici, culturali e sociali. Su di essa si spostano uomini ed opere che diffondono espressioni artistiche, nuove acquisizioni tecniche, soluzioni architettoniche innovative, codici minati, stoffe pregiate, oreficeria. Le vie ed i cammini dei pellegrini creano una fitta rete di scambi che facilita la penetrazione di idee, di mentalità di prodotti culturali e creazioni. La strada intesa come cammino è un luogo di incontro tra popoli e culture, dove il tempo si dilata, le distanze sono a misura d’uomo e del proprio passo, è un viaggiare lento che permette di osservare ogni dettaglio architettonico, paesaggistico e naturale. E’ un percorrere lo spazio e le distanze tra i luoghi con lentezza e pazienza entrando a contatto fisico-visivo-olfattivo con ciò che circonda ed accompagna il viandante, siano questi luoghi e persone. La strada è metafora della vita, è l’importanza di mettersi in movimento per raggiungere un obiettivo, un luogo, una destinazione, ognuno col proprio passo, con la propria velocità e con le risorse a disposizione.

Questo progetto propone ai bambini ed ai ragazzi di vivere l’esperienza del camminare e del viaggiare, imparando a leggere i segnali che la Via Francigena offre, allenandosi ad osservare dettagli architettonici, simboli antichi e segnali moderni che informavano il pellegrino medievale così come i viandanti di oggi e non solo loro. Attraverso esperienze pratiche e laboratori ci si propone di:

− incoraggiare i ragazzi al movimento, a riappropriarsi della strada come luogo di scambi e di incontro, uscire per camminare ed osservare. Incuriosirli nel “cercare” dettagli e simboli nascosti e riuscire a decodificarne i significati.

− Conoscere i Cammini e i loro significati: le Vie Francigene e il Cammino di Santiagodi Compostela.

− Conoscere la rete dei percorsi minori collegata ai più grandi cammini.

• Sviluppare il senso di appartenenza e di valorizzazione della strada come bene comune: la “Nostra Via Francigena”.

• Alimentare la curiosità e valorizzare l’aspetto ludico della strada, favorire la conoscenza storico culturale e simbolica della strada e favorire la socializzazione.

• Promuovere i percorsi cittadini della Via Francigena e le emergenze storico-architettoniche conservatesi.

• consentire ai più giovani di vivere da pellegrini moderni per un giorno.

• Incentivare forme di turismo scolastico storico-naturalistico in ambito locale

• accrescere la sensibilità generale dei ragazzi/e delle scuole in favore della difesa e conoscenza dell'ambiente imparando a conoscere le opportunità di sviluppo sostenibile offerte dal nostro territorio.

Progetto interdisciplinare che coinvolge le seguenti discipline: italiano, storia, geografia, arte, attività motorea/educazione fisica, lingua inglese e cittadinanza e costituzione.

l progetto è diretto sia alla singola classe sia al coinvolgimento contemporaneo di più classi. Il progetto prevede:

• attività in aula con laboratori teorico-pratici, attività culturali e manuali:

• consultazione di testi già esistenti sul tema della Francigena e dei cammini (letture, lettura di immagini, ascolto di racconti, testimonianze), per scoprire tradizioni, leggende, usi e costumi,

attività artigianali, prodotti del territorio;

• lettura delle cartine e delle mappe ed in particolare leggere il territorio da un diverso “punto di vista” e tradurre sulla carta/mappa ciò che si è “percorso” a piedi;

• visite guidate ai luoghi posti sulla via Francigena, gestite dai ragazzi, costruendo una documentazione e cronaca del percorso, con mappatura dei servizi destinati alle scuole.

Due persone condurranno il progetto. Due profili professionali complementari le cui competenze abbracciano l’ambito archeologico, artistico e storico e l’ambito urbanistico architettonico. Entrambe camminatrici delle Vie Francigene e del Cammino di Santiago ed esperte di trekking a piedi.

Il progetto si articola in due percorsi, a scelta degli insegnanti, articolati in tre diversi momenti.
Percorso A:

1. Introduzione storica, urbanistico-territoriale della “Nostra Via Francigena” .

2. Esperienza pratica di percorrere il tratto cittadino della Via Francigena, con caccia ai dettagli storici, artistici, popolari e individuazione dei simboli medioevali e moderni.

Visita all’ostello dei pellegrini Palazzo Nizza a Massa.

3. Laboratorio in classe di condivisione dell’esperienza esterna.

1. proiezione del Film “i Volti della Via Francigena” di Fabio Dipinto.

2. Esperienza del Cammino lungo il tratto cittadino della Via Francigena soffermandosi in particolare sulle tracce della spiritualità e della religiosità popolare (marginette, edifici religiosi, segni gliptografici). Visita all’ostello dei pellegrini Palazzo Nizza a Massa.

3. Laboratorio in classe di condivisione dell’esperienza esterna.

− Laboratorio di idee-progetto: ai ragazzi sarà chiesto di realizzare bozzetti di segnaletica o timbro del pellegrino che abbiano come tema “il pellegrino della Via Francigena” al fine di rendere più accogliente il territorio, preparandolo a ricevere i pellegrini;

− laboratorio pratico: la collana del Pellegrino, il timbro del pellegrino;

− laboratorio di lettura mappe e cartine e rielaborazione grafica del cammino percorso.

Gli spazi utilizzati saranno quelli messi a disposizione nei singoli plessi: aule e/o laboratori. La città, la strada, la Via Francigena nel tratto cittadino, l’Ostello del pellegrino Palazzo
Nizza a Massa.

Proiettore, schermo, carta, cartoncini colorati, carta lucida, colla, materiali vari (conchiglie, sassi, cordino, das, ecc...), linoleum, sgorbie, macchina fotografica, stampante, pennarelli colorati, tempere

Si prevedono 4 ore per laboratorio: due dedicate alle attività in aula, due all'uscita sul territorio. Gli incontri saranno pianificati in accordo con le esigenze e secondo il calendario scolastico dell'anno 2016-2017.

Il laboratorio si concluderà con l’esecuzione di:

1. Mostra degli elaborati, Percorso A.

2. Esperienza del camminare come “Pellegrino per un giorno lungo la Francigena”, Percorso B.

Verifiche in itinere, conclusioni e questionari rivolti a studenti, docenti e genitori.

Il costo totale del progetto è di 25 euro l’ora per un totale di 150/200 euro (trattabili con il personale docente) per progetto/per classe, da concordare con il personale amministrativo. Eventuali ore aggiuntive non saranno computate.

Associazione Massa Picta, di Massa con il progetto Tappa 25_Via Francigena di C. Giuntoli e A.A. Manfredi

Enti locali: Comune di Massa

Altre collaborazioni: Ostello del pellegrino Palazzo Nizza, Piazza Mercurio, Massa.

Antonella Aurora Manfredi, Via F.M. Zoppi 11, 54100 Massa, Referente del progetto, email: anto-manfredi@libero.it cell. 347 0372764

Nata a Massa nel 1960, Operatrice beni culturali, ricercatrice autonoma. Ha lavorato per circa 20 anni in scavi archeologici in Italia e all'estero come responsabile del rilievo. Si occupa e si è occupata di valorizzazione del patrimonio storico-culturale, realizzando diversi progetti tra cui catalogazione dei beni culturali, organizzazione di mostre e convegni tematici. Valorizzazione dalla rete sentieristica, organizzazione di itinerari storico-culturali sul territorio, valorizzazione della viabilità storica toscana. Ha svolto attività di docenza nei corsi di formazione professionale e all'Università della Terza Età con lezioni su Archeologia di ambito territoriale. Da anni si dedica alla ricerca storica in ambito locale e toscano, come saggista ha al suo attivo diverse pubblicazioni e partecipazioni a convegni nazionali.

Cristina Giuntoli, Via San Leonardo 347 Marina di Massa, email: giuntolicristina@gmail.com

Nata a Pisa nel 1967, Architetto libero professionista iscritto all’Ordine di Massa Carrara. Ha svolto attività di tutor presso il Politecnico di Milano, e per molti anni l’attività di responsabile immagine e comunicazione presso aziende private. Svolge l’attività di libera professionista con una particolare sensibilità per la valorizzazione della Via Francigena promuovendo itinerari turistico-culturali. Pellegrina di Santiago ha percorso l’intero Cammino di 780 km nel mese di agosto del 2014, esperienza significativa come metafora della vita.

Si comunica che attraverso il seguente link https://mail.pubblica.istruzione.it è possibile, da parte del personale docente e ATA, accedere direttamente alla casella di posta @istruzione.it senza passare per il sito internet www.istruzione.it.

Gentile dirigente,

Rimaniamo a disposizione per ogni eventuale chiarimento necessario.

Allegato 1 – Tema del Concorso
Allegato 2a – Iscrizione Singolo
Allegato 2b – Iscrizione di Gruppo
Allegato 3a – Doc. Amm. Singolo
Allegato 3b – Doc. Amm. Gruppo
Allegato 4 – Organi di concorso

Armonia e Natura società cooperativa e WWF Alta Toscana propongono i programmi di educazione ambientale che si possono leggere nel documento allegato.