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Nell’accezione comune di chi lavora nel settore dell’Istruzione, l’acronimo B.E.S. evoca soprattutto alunni in situazione di disagio fisico, psichico, sociale, oggetto di particolari attenzioni per assicurare il fondamentale diritto all’educazione e all’istruzione.

Esiste però, come rilevano le statistiche, un 5% di alunni con Q.I. elevato, definiti “persone ad ALTO POTENZIALE” o Plusdotati, che spesso sperimenta nelle scuole una condizione di frustrazione, mancanza di stimoli, elevato rischio di abbandono e fenomeni di drop out perché questi Bisogni Educativi Speciali non sono riconosciuti e valorizzati.

Il convegno che, in allegato, sottopongo alla Vostra attenzione focalizza le principali tematiche e bisogni educativi dei bambini ad Alto Potenziale e pone le basi per ulteriore indagine sperimentale. In calce un link sull’attività del Laboratorio Sviluppo del Potenziale del Talento e della Plusdotazione dell’Università di Pavia.